À l'aide d'un croquis, une petite fille explique comment l'espace et les jeux se répartissent lors de la récréation, en particulier entre les garçons et les filles, et en quoi cela lui pose un problème au quotidien. 
Malgré ses différentes tentatives pour régler ce problème, elle ne trouve pas de solutions, ceci d'autant plus qu'il passe inaperçu pour les autres, enfants comme adultes, qui ne semblent pas être concernés. 
On découvre alors les subtilités d'une géopolitique de l'espace public à l'échelle d'une cour d'école.

À partir du travail de réflexion mené par des élèves de classe de 3e au C.E.S. de Mondoubleau sur les rôles féminins et masculins et l’égalité entre les sexes, un débat entre les élèves et leur professeur. Le débat évoque les stéréotypes dans les manuels scolaires d'apprentissage de la lecture, la répartition des tâches au sein des familles, le choix des métiers (peu avant existaient deux listes de métiers : liste rose pour les filles, bleue pour les garçons), la nécessité d'une éducation à la sexualité et la différence d'attitude des parents à l'égard des filles et des garçons. La chanson de France Gall Résiste rythme le montage.

Sur YouTube, des milliers de femmes se filment en train de faire le ménage, de se maquiller ou de déballer leurs courses, sous les yeux de millions d’abonnés. Que nous racontent ces vidéos sur les femmes d’aujourd’hui ? Comment l’Algorithme finit-il par les conditionner ? Au fil de la série, notre héroïne prend de plus en plus conscience des carcans qui l’enferment.